今天在电脑翻阅以前的资料的时候看到了曾经写过的一篇班主任随笔，和大家分享下，不当之处敬请批评指正。
这是我做班主任工作的第九个年头，从初四又重新回到低年级，说实话不光是学生，对于我来说也需要有一个心理的过渡期。其实从送走初四的学生以后的那个暑假中，我就开始积极地做好接手新班级的准备，包括我在上一届初一的时候用得很多班主任的资料，在假期里我也认真反思了一些自己在上届初一时班级管理方面的得失，在这个过程中我一直牢记周校长和陈主任经常说到的：初一初二就是养习惯，只要习惯养好，后面的路会越走越宽，越走越好，自己回顾上一届的班级管理，就是遵循了这样的一个硬道理，才使得自己的班级管理在初三初四相对比较轻松。而重新接手新初一以后，尽管自己做了充分的心理准备，但是还是有一些意想不到的事情发生。
案例一：开学的第一次发火
开学后第二周的周五下午，因为要开会，所以像往常一样，在下了第三节课后，我去班里面开了一个简短的班会，强调了一下周末的注意事项和学习规划后，就离开了教室，临走的时候我看到讲台上有几科学案材料，我就问了一下，然后知道这是各科的周末作业，所以我就说了一声，把这些材料发下去，收好后大家就可以放学了，说着我就出了教室，结果我还没走到后门，我就听到教室像炸了锅一样，我马上又回到了教室，从我说完话到出门再回来也就几十秒的时间，但是他们抢作业的速度让我目瞪口呆，当我进去的时候，讲桌上一片狼藉，各科作业已经混到了一起，这种速度和这种场面我还从来没在自己以往的班级中见过，我当时就忍不住守着全班发了一通火，因为要开会，所以最后自己就匆忙去开会了，开完会后天已经不早了，我又回教室去查看门窗的时候惊讶地发现班委和几个普通同学都没走，然后了解了一下才知道那几个普通同学是主动留下来承认错误的。在那一瞬间我忽然感觉到了这帮孩子很懂事，当时天已经比较晚了，所以当时我只是说，你们能留下主动承认错误，老师已经明白你们已经意识到了自己的错误了，希望以后能吸取教训，不再犯类似的错误。事后在接下来的周一班会上，我对这件事情又做了一个简短的分析，通过班会我给我的学生们传达了一个信息：在我们班里，不管你做错了什么，如果你能主动找老师承认，再大的事情也是小事，如果等到让老师通过别的渠道了解到，那再小的事情也是大事。
案例二：鼓励和榜样的作用
在我接手班级的第一天，我就把环形跑的话题作为了我第一次班会的重要部分，当时我什么也没说，给他们放了一段我上一级的同学的环形跑，那时候他们对这个环形跑很好奇，当时我没说什么，但是他们看完后都在说跑的真齐真好，然后我又抓住这个机会给他们介绍了一下上一级学哥学姐们的环形跑的表现及其环形跑给他们学习带来的积极影响的时候，我发现他们都已经跃跃欲试了，之后的几天我都在给他们不经意地说起这件事，当然那时候仅仅就是口头上的，但是慢慢的把他们的积极性调动起来了，所以在环形跑一开始的时候他们都很重视，所以环形跑的表现一直还是不错的.
nEWS322。Qq3m.CN案例三 心理学在班级管理中的作用
国庆节前，我们初二级部去基地进行为期一周的拓展训练，在基地的各项学习生活都进行得很顺利，在周四的晚上，大约九点二十左右的时候，正当我躺在床上沉浸在马上就要来临的国庆假期的兴奋中时，忽然我的卫生委员敲开了我的宿舍，进来瞧瞧的和我说：“老师，我们班的曹同学和窦同学的手机丢了”。当时我心里一沉，因为来以前关于不拿手机的问题强调了很多遍，我很自信班里面不可能还有拿手机的，但是卫生委员和我说了以后，我的第一反应是很生气，我告诉卫生委员：“你去告诉那两个人，丢手机活该，这种事别再来汇报了，没有任何意义”，接着卫生委员就走了。他走了以后我转念一想，这是在基地，发生了这种偷窃事件影响很不好，但是大家都住在这里，手机肯定是学生之间拿的，他肯定还没有带出去，所以我决定查一下。
正好班长也在这个宿舍，这是个品学兼优的孩子，在熄灯以后我首先把他叫出来仔细询问了一下，我最终判定手机就是这个宿舍的人偷的，当时从好几个方面判断的，首先两个手机不是一起丢的，而是隔了一天丢的，丢完第一个手机的时候当时窦同学说了一句，不要告诉班主任，而说这话的时候所有人都在场，然后说完这话后，很快又丢了第二个手机，其次这两个同学放手机的地方都很隐蔽，但是据他们说手机丢的时候其他物品都完好无损，很整齐，这就证明是相识的同学做的，当晚我就决定要查出来，中间的过程我不再赘述，但是就在那一晚，我和宿舍的每一个人都聊了很久，最后一个聊完的时候已经12点了，最后我把所有人叫出来，跟他们说了一句话，老师不管是你们当中谁拿的，只要在明天回学校以前悄悄地给人家放回去，这件事就当没发生过，结果在第二天早上5点半的时候，两个同学就来敲我宿舍的门，跟我说：“老师，手机回来了.”说实话，当时我悬着的心也落下来，因为我知道这种事情处理起来很棘手，一旦处理不好，会出大问题，但是最后还是印证了我的判断，其实到这里我觉得这就是最好的结局了，我宁愿相信孩子是一时贪念，但他毕竟还是孩子，所以他也以这样的方式来认错了，这就是教育最好的诠释！
