一首改编版的《女人花》唱出了梁老师的从教经历，也让人感受到了梁老师对“创生”理念的坚持与追求。旋律在耳畔回旋，我越来越觉得，这次培训意义深刻，让我受益匪浅。
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一、 不忘初心的坚持与对学生兴趣单位培养
从一位普通的保安到一名家喻户晓的名师，可想而知，梁老师是怎样的
着对教师这份职业的热爱才走到现在。我想正是因为自己对于内心热爱的追求，梁老师才更加注重对学生学习兴趣的培养。有了对语文的浓厚兴趣，才能驱动孩子的内心马达，让他们持续奔腾下去。
我理解的“创生”就是，教育的一切资源和方法都要从学生本身去开发。站在学生的角度，以他们喜欢的方式，去发现，去学习。比如把课文汇编成歌曲，氛围清醒，记忆方便，让长文变短，让深意易懂。比如创设有趣的实验，让学生从体验中产生疑惑，从而生成对学习的兴趣。
二、 个人素养的磨练与让学生从中学
有了对教师事业的热爱，还要不断磨练自己的教学技能。而后者是更不容易做到的。梁老师从每课一诗到每课一歌，没有人要求他必须这样做，但对自己的要求让他一刻也不曾松懈。经历了夜不能寐，无人欣赏，最终形成自己的教学模式。就如同一朵花，只有经过磨练，忍耐寂寞，盛开后的芳香才会持久浓郁。
对于学生，“用最好的学”的理念让学生有了持久的学习能力。摒弃枯燥的词语默写，用词语来写一段话，这样的练习更能让孩子体会词语的意思，使知识真正内化为自己的能力。写诗沟通，用文字表达自我，在梁老师的班上处处是这样的例子，在不断地应用中，随时随地用语文，不知不觉学语文。
三、 心灵的净化与为学生创造成就感
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作为教师，梁老师一直保持着好的心态，他用最温柔的眼光看待世界。也以诗会友是他的乐趣，在学生面前出丑被他称为幸运。坐在学生中间为台上学生鼓掌的样子，让人至今难忘。我想我们也要转换角度，把我们高高在上的那颗心放下来，沉下来，享受教学的乐趣，感受童真的美好。即使身在嘈杂，也可以如深谷的百合一样，馥郁清香。
语文也是一项技能，是技能就需要展示，在“创生”理念中，为学生创造展示的机会，让他们拥有成就感，是创造学生活力的最佳方式。一本《个人作品集》（日记）能让每个学生成为作家，一个个文章“发表”后的奖品，能够让孩子笑上很久。一次次在讲台上的展示，让他们成为自己的小老师。一次次的成就感，胜过任何表扬的语言。
梁老师的故事我说不详尽，道不完全。梁老师如同一朵百合花一样，香气四溢，希望我能够通过这次学习，离优秀教师更近一些，沾染一丝师者的香气。同样也要学习梁老师，走进孩子，走进祖国的花朵，真正创造属于学生的学习课堂。
