一、活动目的：
1.通过活动，使学生树立正确的价值观、荣辱观和是非观，帮助学生自觉提升人生境界，以高标准严格要求自己的言行举止。
2.通过活动，强化对学生的道德品行教育，引导学生在互动、体悟与反思中明辨是非，提高道德水准，自觉抵制有悖于社会道德的不良行为。
3.通过活动，教育引导学生自觉遵守中小学生守则，严于律己，慎独笃行，在帮助他人的过程中成长自己，在不断追求进步与完美的过程中遇见更好的自己。
二、活动对象：初中
三、活动过程：
一、故事导入，触发思考
㈠教师讲故事
纪晓岚的《阅微草堂笔记·滦阳消夏录》中记录有这样一个故事：有个姓陈的书生大热天的，晚上光着膀子在神庙的走廊上睡觉，梦里被庙神臭骂了一顿，说他没教养，亵渎神灵。书生觉得很委屈，辩解道：“刚才还有几个小贩在大殿里睡觉呢，又不见你去骂？我睡在走廊上，已经够尊敬神灵了。”庙神一听，更为光火：“小贩没读过书，我不和他们计较。你一个读书人，难道也不懂得礼貌吗？”
nEWS322。qq3m.cN㈡故事的道理
nEWS322。qq3m.cN纪晓岚的见解：“世于违礼之事，动曰某某曾为之。夫不论事之是非，但论事之有无，自古以来，何事不曾有人为之，可一一据以借口乎？”他的意思是说：做一件事情，首先要看对不对，而不是看有没有人做过。如果做了错事，不思悔改，反倒以“别人也是这么干的”为由替自己开脱，那就是降低了做人的底线。
㈢学生谈体会
听了这个故事，你有什么体会？请给大家讲一讲。
二、明理悟德，实践导行
㈠教师的讲解与引导——为何做
故事中的书生，是一个有文化的读书人。庙神对他的要求就不同于无知识、无文化的普通老百姓。一个社会的道德水准，取决于社会成员道德底线的高度。每个人都把底线抬高一点，整个社会的道德水准就会跟着提高；反之，如果每个人都“拼下限”，社会道德就会日渐沦丧。作为一名中小学生，我们在日常学习生活中也要“向上看”，向身边的优秀人物学习看齐，别人能做到的事情自己也要决心去做，自己能做到的事情要做到最好，暂时做不到的事情要努力去做。只有每个人能够做到对自己高标准、严要求，我们的社会环境才能变得更加和谐稳定，我们生活的自然和人文环境才会变得更加美好。
nEWS322。qq3m.cN㈡学生的体验与感悟——怎样做
⒈你以前有没有做过类似书生这样“向下看”的事情，当时你怎样做，怎样想？引导学生从爱国（爱校、爱班）守纪、法制安全、文明环保、健康诚信、学习劳动等遵守2014新版《中小学生守则》方面谈自己的体验和感悟。
⒉今后再遇到上述问题时，你会怎样想，会怎样做？
nEWS322。qq3m.cN㈢体验之后的分享与内化——做什么
⒈境界定位促反思
教师讲解：同学们，人生的境界有五种：第一境界的人能够做到损己为人，热心助人，这样的人是仁爱高尚的人，是可敬的人。第二境界的人能够做到利己利人，人我兼顾，这样的人是明智善良的人，是可学的人。第三境界的人是利己而不损人的人，于人无害，这样的人是平凡普通的人，是可交的人。第四境界的人是损人利己的人，自私自利，这样的人是狡猾蔫坏的人，是可恶的人。第五境界的人是损人而不利己的人，害人害己，这样的人是遭人唾弃、受人鄙夷的蠢人，是可恨的人。
学生反思：在这五种人生境界中，你认为我们应当做什么样的人？我们应当看齐的上线是什么？应当遵守的底线是什么？应当摒弃的下线又是什么呢？
你自己的日常行为经常在哪个境界上呢？你自己有没有做过损人利己和损人而不利己的行为？今后你认为自己该如何做？
nEWS322。qq3m.cN教师总结：损己利人，太难；损人利己，太坏；损人不利己，太蠢。聪明的选择，是“利己利人，人己两利”。最起码，也得“利己不损人”。
⒉实际行动促内化
分小组讨论：当前北京和张家口正在联合申办2022年冬奥会，我们的申奥口号是“争当文明使者，展示张垣形象”，你认为遇事我们应当怎样想，应当怎样做，才能展示自己文明礼让，好学上进的新时代张垣中小学生美好形象？请提出你们的行动倡议。
⑴思——言与行细琢磨：为保证让自己的言行举止符合道德底线，凡事要做到利己绝不损人。为此，我们在利己行动的时候，首先要考虑自己的行为会不会伤害别人的利益，凡对他人和集体利益有损害的事情坚决不做。
⑵行——积小善成大德：每天做一件对集体和他人有益的善事，制止或提醒身边的人改正或不做错误的事情；自己做了错事要坦诚地承认并诚恳地向别人道歉，面对别人无意的冲撞或冒犯要宽容并大度地接受别人的道歉。
⑶志——和他们不一样，做最好的自己
请完成下面的填空：
社会上的人都做的（错）事，我不做。因为我是受学校教育的学生，我和他们不一样。
其他学校学生都做的（错）事，我不做，因为我是宣化**中的学生，我和他们不一样；
其他班级学生都做的（错）事，我不做，因为我是**班的学生，我和他们不一样；
我们要通过自己的行动：让人们因我的存在而感到幸福。
以前做得不对的事，今后往对里做，往好里做。我们要做知荣明耻，知错就改的人；
老师在的时候能做到的事，老师不在的时候，也要能做到；有人看见的时候能做好的事，没人看见的时候也能做好。我们要做慎独自律，追求完美的人。
我们要通过自己的行动：去遇见更好的自己。
三、总结升华，促进修行
同学们，人生是一修行。修行这个词表面看是一个佛教词汇，其实是告诉我们要主动对自身施加约束，进而让我们变得更加美好。佛陀认为，修行是自觉、觉他、觉行圆满的过程。作为当代中小学生，我们和别人不一样。首先要自觉，自觉地修正自己错误的心理、错误的语言、错误的行为，让自己在不断进步中遇见更好的自己；其次要觉他，我们不但自己要做严以律己、遵规守纪、文明好学的好学生，还要以自己的言行为他人树立榜样，和其他损害他人利益的行为做斗争。只有大家相互监督，共同进步，让人们因为我们的存在而感到幸福，我们班级这个小集体，我们学校这个大集体，我们生活的社会环境，才会更加美好和谐。
